我们都想让学生参与进来，帮助他们取得成功. 考虑到这些目标，教师发展中心创建了教学工具包. 它包含了由最靠谱的网赌软件教师撰写的各种教学策略的文章，这些文章可能对您的课程有用. 如果您有兴趣投稿，请发电子邮件 cfd@dctdsj.com.
激活先验知识
“学生已经知道的内容是他们学习新信息的能力的最有力的指标之一”(马尔扎诺), 2004, p. 1). Therefore, 教师应该花时间结合策略来激活先前的知识，以便对学生的知识进行脉搏检查, do not know, or need to know."
逐步释放责任框架
有目的地逐步释放责任框架，逐步将认知负荷从教师转移到学生身上. 教师从建模到指导指导，再到在学生参与独立学习之前为他们提供合作的机会.
图形教学大纲
教学大纲是一门课的蓝图. 它为学生提供了课程基本组成部分的详细计划或大纲, 以及老师的期望.
确保临界性:HILL模型
什么是临界? 我们如何确保我们的学生参与真实的学习体验，这将激励他们探索自己是谁, 质疑他们的偏见, 采用临界, and take action?
